編者按：

培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人？

教育如何培根鑄魂、啟智潤心，引導一代代中國青年樹(shù)立遠大理想，把青春融入到國家民族的偉大敘事中去，肩負起歷史的責任？

黨的十八大以來(lái)，面向“兩個(gè)一百年”奮斗目標，面對中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，高校迫切需要答好時(shí)代問(wèn)卷。

青春校園，朝氣蓬勃；信仰之炬，越燃越亮。作為重慶市民辦高?！叭恕本C合改革試點(diǎn)高校，bat365在線(xiàn)登錄入口一直在用實(shí)際行動(dòng)為這個(gè)問(wèn)題作答——切實(shí)做足育人大文章，唱響育人最強音，使教育教學(xué)更有溫度、思想引領(lǐng)更有力度、立德樹(shù)人更有效度。

華龍網(wǎng)訊（郭曉彤）“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去?！薄扒Ы倘f(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！边@些耳熟能詳的經(jīng)典語(yǔ)錄，出自人民教育家——陶行知?！靶兄瘛奔仁菒?ài)滿(mǎn)天下的教育情懷，也是樂(lè )于奉獻的師德情操。

bat365在線(xiàn)登錄入口學(xué)前教育學(xué)院堅持以“為黨育人、為國育才”為出發(fā)點(diǎn)，以踐行“行知精神”為主線(xiàn)，以培養師范生的理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識和仁愛(ài)之心為目標，聚焦“三全育人”綜合改革，在“學(xué)思用融通，知信行合一”上下功夫，努力推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

構筑“大思政”體系

促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育與思政教育雙向融合

人生百年，立于幼學(xué)。學(xué)前教育是教育的開(kāi)端，是人生教育的“關(guān)鍵期”，相對于其他教育階段，學(xué)前教育對幼兒教師的思想政治素質(zhì)要求更高。因此，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)肩負著(zhù)培養未來(lái)幼兒教師的神圣職責和使命，更要加強專(zhuān)業(yè)課與思政課的融合，構筑“課程思政”的立交橋，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

近年來(lái)，bat365在線(xiàn)登錄入口學(xué)前教育學(xué)院在深入落實(shí)“三全育人”的綜合改革實(shí)踐中，健全育人機制、挖掘專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、凝練育人元素，將價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節。特別是在課程育人環(huán)節，有效拓寬育人路徑、不斷優(yōu)化育人舉措，取得了顯著(zhù)成效。

教師劉姝含與學(xué)生探究圓圈舞的創(chuàng )編方法中，融入民族傳統舞蹈文化。學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

學(xué)院在課程建設過(guò)程中，深入挖掘課程思政元素，有機融入課程教學(xué)，達到潤物無(wú)聲的育人效果?，F已建成國家級線(xiàn)上線(xiàn)下混合式一流課程《學(xué)前兒童社會(huì )教育》，重慶市線(xiàn)上線(xiàn)下混合式一流課程《學(xué)前衛生學(xué)》等2門(mén)、重慶市虛擬仿真一流課程《幼兒園環(huán)境創(chuàng )設》。

國家級一流課程《學(xué)前兒童社會(huì )教育》，改變過(guò)去以講授為主的教學(xué)方式，主要以翻轉課堂、案例教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法等體現以學(xué)生為主體，以分析問(wèn)題、解決問(wèn)題為導向的教學(xué)方法，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

國家級一流課程負責人楊華教授在課堂教學(xué)中指導學(xué)生。學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

“鑒于師范專(zhuān)業(yè)的特殊性質(zhì)，我們既是在教育現在的學(xué)生，也是在教育未來(lái)的老師。因此，我們的課程擔負著(zhù)雙重育人使命?！痹撜n程負責人楊華介紹道，教研組充分挖掘專(zhuān)業(yè)課程育人功能，通過(guò)課程內容中“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)集體”等學(xué)前兒童社會(huì )領(lǐng)域教育內容的滲透，幫助學(xué)生樹(shù)立將愛(ài)國主義、集體主義等融入到幼兒教育階段的意識。

聽(tīng)完這門(mén)課程的學(xué)生認為，“課程通過(guò)‘專(zhuān)業(yè)+思政’互相滲透的方式，讓我們對師范專(zhuān)業(yè)所需具備的師德師風(fēng)有了更深的認同。老師們在課堂教學(xué)過(guò)程中，將價(jià)值引領(lǐng)寓于知識傳授和能力培養之中，幫助我們樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)?！?/p>

此外，學(xué)院以專(zhuān)業(yè)課程思政建設培育為契機，通過(guò)示范觀(guān)摩、評比、院內培育等方式，現已建成重慶課程思政示范課程1門(mén)、校級課程思政示范課程8門(mén)、校級課堂教學(xué)改革示范課程11門(mén)，產(chǎn)生了示范效應。

“小先生”帶領(lǐng)幼兒在學(xué)院“蒙學(xué)園”綜合育人實(shí)訓室開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

構建“大實(shí)踐”格局

實(shí)現實(shí)踐育人與服務(wù)社會(huì )雙向賦能

如果說(shuō)課堂是育人的第一陣地，那么實(shí)踐就是課程學(xué)習、課堂教學(xué)的重要輔翼。近年來(lái)，實(shí)踐能力成為大學(xué)生成長(cháng)必備的基礎能力，大學(xué)生實(shí)踐能力的培養與提高也成為教育中的重要環(huán)節。

學(xué)前教育學(xué)院院長(cháng)高羽教授認為，實(shí)踐育人的重點(diǎn)在“實(shí)踐”，根本在“育人”，亮點(diǎn)在“特色”。

為彰顯學(xué)院重實(shí)踐、多才藝、強素質(zhì)的人才培養特色，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，學(xué)前教育學(xué)院立足專(zhuān)業(yè)特色，整合實(shí)踐育人資源，構建實(shí)踐育人體系，讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(cháng)才干、作貢獻。

李潔參加“周末寶貝會(huì )”志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

李潔是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)2020級學(xué)生，如今正在合川區大廟完全小學(xué)附屬幼兒園實(shí)習。在實(shí)習期間，她像一位經(jīng)驗豐富的“小先生”，每天熟練地組織班級活動(dòng)、完成保教工作、處理班級事務(wù)……帶教老師無(wú)一不對她的師德師風(fēng)和專(zhuān)業(yè)技能表示肯定。

能夠在大四的專(zhuān)業(yè)實(shí)習上表現得如此游刃有余，這得益于她從大一入校開(kāi)始便積極參與學(xué)院組織的各項實(shí)踐活動(dòng)。她先后參加了“周末寶貝會(huì )”志愿服務(wù)、“返家鄉”寒暑期社會(huì )實(shí)踐服務(wù)、“一站式”學(xué)生社區工作建設，以及疫情防控和鄉村振興等志愿服務(wù)，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，還曾獲評全國大學(xué)生暑期“返家鄉”社會(huì )實(shí)踐專(zhuān)項活動(dòng)?“優(yōu)秀大學(xué)生志愿者”。

在談到豐富的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷為自己帶來(lái)哪些改變時(shí)，她說(shuō)到，“社會(huì )實(shí)踐就是一門(mén)全新的‘交互式’課堂，為我們的未來(lái)打開(kāi)了一片更加廣闊的天地。在認真實(shí)踐的過(guò)程中，我們厚植家國情懷、了解國情民情、增長(cháng)知識才干，激發(fā)了挺膺擔當的責任感和使命感！”

李潔是通過(guò)學(xué)院實(shí)踐育人平臺獲益良多的學(xué)生之一。近年來(lái)，學(xué)院構建貫穿一、二、三課堂的“大實(shí)踐”格局，聚力“三課”建設，抓實(shí)育人舉措。

百花社團第九屆“百花洋溢展風(fēng)采，守護童心伴成長(cháng)”專(zhuān)業(yè)技能競賽成果展演。學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

學(xué)院將實(shí)踐教學(xué)貫穿第一課堂全過(guò)程，拓展課堂教學(xué)內容、創(chuàng )新課堂教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)評價(jià)標準，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力；打造“百花社團”“百花工作室”等第二課堂，通過(guò)開(kāi)展師生共同參與的“百花杯”系列比賽，搭建實(shí)踐平臺，展現育人水平；立足“請進(jìn)來(lái)”“走出去”“返家鄉”等“第三課堂”，拓展實(shí)踐育人形式。

據不完全統計，近三年學(xué)院師生參加支教、疫情防控、鄉村振興、非遺文化推廣宣傳等各類(lèi)志愿者服務(wù)活動(dòng)93次，參與人數近4500人次。學(xué)院在不斷深化實(shí)踐育人的過(guò)程中，推動(dòng)青年大學(xué)生在火熱實(shí)踐中成長(cháng)成才，在服務(wù)社會(huì )中貢獻青春之力，實(shí)現了實(shí)踐育人和服務(wù)社會(huì )的雙向賦能。

面向“大教育”未來(lái)

推動(dòng)社會(huì )需求與人才培養雙向奔赴

一項項改革，辯證施治；一次次創(chuàng )新，碩果喜人。

根據統計顯示，學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)第一批參加教師資格證國考的2020屆學(xué)生合格率高達98.13%，2021屆和2022屆學(xué)生合格率分別為91.64%和99.08%。畢業(yè)生受到社會(huì )和用人單位的廣泛認可，社會(huì )聲譽(yù)好，家長(cháng)滿(mǎn)意度高。從2017年起，bat365在線(xiàn)登錄入口學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)已連續6年被艾瑞深中國校友會(huì )評為全國應用型本科五星級專(zhuān)業(yè)。

教學(xué)成果匯報演出節目《幼兒表演舞貓鼠之夜》。學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

近年來(lái)，學(xué)生在各類(lèi)比賽中表現優(yōu)異，獲得省級及以上獎項200余項，學(xué)生獲得川渝首屆師范生教學(xué)能力大賽一等獎、第十八屆“挑戰杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽市級一等獎，并連續獲得第六、七、八屆“全國應用型人才綜合技能大賽”多個(gè)獎項。

學(xué)生殷紅娟獲2023年川渝首屆師范生教學(xué)能力大賽一等獎。學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

作為一個(gè)建院不滿(mǎn)10年，發(fā)展相對年輕的二級學(xué)院，學(xué)前教育學(xué)院在傳承“行知精神”的基礎上，始終堅持與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng )新，培養了一大批熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)、綜合素質(zhì)全面、保教能力突出的學(xué)前教育教師，專(zhuān)業(yè)建設、師資隊伍、實(shí)訓體系、學(xué)風(fēng)建設等方面進(jìn)展快速，并持續保持強勁的上升勢頭，呼應社會(huì )需求，為地區學(xué)前教育發(fā)展作出了重要貢獻。

院長(cháng)高羽帶隊到校外幼兒園開(kāi)展訪(fǎng)企拓崗并簽訂合作協(xié)議。學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)院更是憑借全局性視野和戰略性眼光做好了各項工作的全面部署，即建設好一批課程思政示范課和一個(gè)課程思政案例庫；打造好合川草街社區“周末寶貝會(huì )”綜合育人基地，建設好“蒙學(xué)園”綜合育人實(shí)訓室；舉辦好“百花杯”系列比賽，完善好“小火苗”民族文化傳播活動(dòng)……

未來(lái)規劃中，學(xué)院將探索構建集“早期教育、學(xué)前教育、研究生教育”為一體的多方向、多形式、多層次的辦學(xué)目標，著(zhù)力構建“三全育人”格局，形成人人、時(shí)時(shí)、處處育人的教育網(wǎng)絡(luò )，使得人才培養的方略更加完善、目的更加明確、內涵更加豐富、道路更加寬闊、前景更加光明，助推學(xué)前教育學(xué)院成為重慶地區同類(lèi)型專(zhuān)業(yè)中有較高水平的實(shí)踐應用型院系。

與此同時(shí)，學(xué)院還將繼續深入貫徹師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認證的要求，完善專(zhuān)業(yè)建設的質(zhì)量保障體系，努力培養高素質(zhì)應用型幼教人才。

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